健康管理专业设置论证意见
“健康管理”是指全面监测个人或群体的健康，找出影响健康的危险因素，对如何避免或减少健康危险因素的危害进行健康咨询、指导和生活行为干预，以达到减少疾病的目的。
一、建立健康管理专业的必要性
1、“健康管理” 是降低慢性病发病率的有效手段
据预测，慢性病在我国疾病谱和死亡普遍中排名第一。 2020年，居民死于慢性病的比例将上升到 85%.医学研究表明，高血压、糖尿病、血脂异常等慢性病的发病年龄较年轻，这些慢性病的主要原因是不科学的生活方式。因此，要从根本上控制慢性病的发病，必须进行有效的健康管理。
2、“健康管理” 需要提高公民的健康意识和生活文明
目前，我国大多数公民的健康意识仍然相对较弱，没有意识到健康投资的重要性。有许多不良的生活习惯，如吸烟、酗酒、熬夜、暴饮暴食等。为了改变人们的不良生活习惯，建立科学的生活方式，我们必须倡导“健康管理”
3、“健康管理” 需要有效节约医疗卫生资源
研究表明，中国人口中最不健康的 1% 并患有慢性病 19% 人群占用 70%的医疗卫生费用。忽视各种健康危险因素对其他健康危险因素 如果80%的人不能有效预防和控制疾病的发病率，现有的医疗系统将不堪重负。通过“健康管理”，从“病后治疗”到“病前预防”，可以有效减少疾病的发生，大大降低医疗费用，降低老龄化社会和医疗费用快速增长带来的风险。
二是建立健康管理专业的可行性
1、“健康管理” 理念符合医疗卫生体制改革的方向
《中共中央、国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》明确了改革的方向。具体来说，它是为了让人们从四个方面获得好处。他们通常生病少，生病有保障，看病更方便，治病少花钱。“平时少生病”是国家制定的基本公共卫生服务项目，政府免费为城乡居民提供疾病预防控制、妇幼保健、健康教育等基本公共卫生服务。“健康管理”是通过健康教育、健康促进、行为干预等手段，实施病前预防措施，实现“平时少生病” 的目的。
2、“健康管理” 理念符合人民群众对医疗保健的需求
随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，人们越来越意识到健康的重要性，健康、幸福、幸福的生活已成为人们共同追求的目标。健康永远是人类发展的主题，无论是现在还是未来。“健康管理”不仅顺应了《纽约时报》的发展趋势，而且继承了中国传统医学一直重视预防和保健的精神，最大限度地满足了人们对健康的需求，在促进全国健康质量方面发挥了积极作用。
3、“健康管理” 我国呈现良好的发展趋势
据有关资料介绍，我国卫生管理机构虽然起步较晚，但发展迅速。2001年，中国首家健康管理公司注册。2005年，国家正式宣布了健康经理的新职业。截止到 2007 年底，已有 超过1000人获得了国家卫生经理证书。到 2008 今年上半年，全国有5744家卫生管理机构。目前，我国大部分二级以上医院都设立了体检中心，许多执业医师在给病人开药的同时也开了健康教育处方。“健康管理”的理念通过这些有效的工作得到了许多居民的认可和应用，“健康管理” 呈现良好的发展前景。
4、软硬件办学条件较强
现有专职教师和兼职教师 22 人，其中高级职称以上 8 人，中级职称 8 人，初级职称6 人，基本满足了教学需要。二是现有基础医学和护理专业实训室 六个实训室建筑面积， 800平方米，有解剖学培训室、生理培训室、生化培训室、显微镜培训室、药理培训室、基础护理培训室等6个 拥有实训教学设备的专业实训室 400 余台、件，
(3)开设健康管理高等教育的经验:我校在 2013年，大学开设了三年护理专业。同时，为了做好健康管理专业，我校进行了多次研究，制定了合理的教学计划和计划，建立了健康管理培训中心，完善了功能实验室。经过三年的探索和教学实践，积累了一定的健康管理经验，奠定了良好的基础。
三、专业建设规划
建设目标
根据健康管理行业发展的需要，面向健康管理服务机构、疗养院、养老服务机构、社区服务中心、保险机构、医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康检查中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、药店、健康俱乐部、养老院等，培养道德、智力、身体、全面发展，具有良好的职业道德、职业技能、科学素质、人文素质和传统文化遗产，具有扎实的卫生保健、医疗信息管理和管理相关知识和技能，从事健康监测、分析、评价、健康教育、健康咨询、健康指导和健康风险因素干预和高素质的技术技能专业人员的自主创业。
1、软硬件建设
及时调整教学计划。卫生管理专业是一门快速发展的学科，新概念、新技术源源不断地涌现，随时跟踪最新技术趋势，与生产企业密切联系，掌握社会人才市场需求，及时调整教学计划，适应社会和市场的不断变化，满足用人单位对人才培训的需求。同时，开展“订单”培训，根据企事业单位对人才的要求，开展有针对性的人才培训工作。
2、建设高水平教师队伍
每年都有计划选拔教师到大学攻读研究生课程。五年内，骨干教师和学术带头人均具有硕士以上学历。同时，派教师参加各种学术会议和研讨会，及时跟踪最新技术，适应健康管理专业的发展。积极开展卫生管理专业科研，大力支持省市科研项目申请，逐步提高教师的科研能力和水平。通过校企合作培训，选拔教师定期参加企业培训、新产品研发推广、职业准入资格考试，打造优秀的“双教师”全职教师队伍。通过聘请企业技术专家和行业专家，建立稳定的兼职教师队伍。
3、实验 / 进一步增强培训能力
在现有教学实验设备齐全的基础上，进一步增加资金投入，丰富专业实验 /培训室建设。同时，根据大别山区中药资源丰富的区域特点，逐步建设校园健康管理植物园，增加传统健康管理知识的传承。
